Giờ dạy của thầy giáo Trần Tuấn Anh tại Trường THCS Bạch Đằng, Quận 3, TPHCM với việc lồng ghép truyền thống gia đình trong môn Giáo dục công dân mang lại ý nghĩa giáo dục cao, được học sinh hào hứng(Thanhuytphcm.vn) - Ngày 20/12, tại TPHCM, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức hội thảo bàn về nội dung, phương pháp tuyên truyền, giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình và phòng chống bạo lực gia đình cho người học, với sự tham dự của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục nhiều tỉnh thành trong cả nước.
Tại hội thảo, các đại biểu đã chia sẻ những cách làm hay, đồng thời nêu những khó khăn cũng như đề xuất giải pháp về các nội dung, phương pháp tuyên truyền, giáo dục học sinh nhận thức, chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình và phòng chống bạo lực gia đình. Theo các đại biểu, sắp tới đây khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ GD-ĐT cần thiết đưa các nội dung về giáo dục gia đình vào chương trình chính khóa của các môn Giáo dục đạo đức và Giáo dục công dân, có như vậy việc giáo dục về gia đình mới mang lại hiệu quả cao.
Theo ông Dương Văn Bá, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục chính trị và Công tác Học sinh sinh viên, Bộ GD-ĐT, qua ghi nhận cho thấy hiện nay tại nhiều tỉnh, thành đã lồng ghép rất tốt chương trình giáo dục gia đình vào các môn học, cung cấp kiến thức cho học sinh trong các bài giảng để các em nhận thức tầm quan trọng của gia đình, qua đó cảm nhận và thay đổi hành vi, góp phần xây dựng gia đình hiện tại và gia đình trong tương lai. Tuy nhiên, số trường học triển khai thực hiện được vẫn chưa nhiều và còn mang tính phong trào.
“Do đó, qua hội thảo Bộ GD-ĐT cần tiếp thu tất cả các ý kiến đóng góp của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, các chuyên gia để xây dựng bộ tài liệu tham khảo về các vấn đề liên quan đến giáo dục gia đình, phòng chống bạo lực gia đình để dạy học trong nhà trường” - ông Dương Văn Bá đề nghị.
Đại diện Bộ GD-ĐT cho biết, thời lượng dành cho các các môn Giáo dục đạo đức và Giáo dục công dân có rất nhiều nội dung, mà nội dung nào cũng cần thiết, do đó nếu như đưa thêm phần giáo dục gia đình vào thì sẽ phải mất đi nội dung khác, do đó có thể nghiên cứu để đưa nội dung này vào Hoạt động giáo dục theo chương trình phổ thông mới. Theo đó, bộ tài liệu dự kiến bao gồm các phần: cụm các kiến thức liên quan đến gia đình (Luật Hôn nhân gia đình, Luật Trẻ em…); cụm các mối quan hệ trong gia đình; cụm nội dung giáo dục kỹ năng cho học sinh trong việc xây dựng gia đình hạnh phúc; cụm nội dung về kiến thức và kỹ năng phòng chống bạo lực gia đình… Tùy theo từng cấp học để điều chỉnh những nội dung giáo dục cho phù hợp. Bên cạnh đó cũng sẽ nghiên cứu những nội dung liên quan để gắn kết và nâng cao hơn nữa vai trò của các cha mẹ học sinh trong việc cùng với nhà trường giáo dục học sinh.